Montessori | Studio Samira Boon

モンテッソーリ

「良い学習環境では、さまざまな年齢の子供たちが自由に動き、成長することができます。」 – マリア・モンテッソーリ

Studio Samira Boon は、アムステルダムの第 8 モンテッソーリ小学校の家具のデザインの出発点として、モンテッソーリ教育と最近の調査研究の両方を取り入れています。

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クライアント

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タイプ

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位置

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協力者

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による支援

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完了

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賞

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に出展

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背景：研究と教育学から出発

モンテッソーリ教育の出発点は、すべての子供が自分自身を成長させる内在的な動機を持っているが、すべての子供が自分の性格と素因に応じて、自分の方法と時間でそれを行うということです. 「自分でやるのを手伝ってください」はモンテッソーリ哲学の核心です。動きと発達を刺激する最高の学習環境を作ることは非常に重要です。

マリア・モンテッソーリ

マリア・モンテッソーリは、良い仕事と学習の環境を作る方法を徹底的に説明しました。これは、さまざまな年齢の子供たちが交互の位置を採用できる環境です.このビジョンは、最近の科学的および学術的研究によって確認されています。 Erik Scherder (アムステルダム自由大学の臨床神経心理学教授) や Ben Mardell (ハーバード大学「The Pedagogy of Play」の教授兼プロジェクトリーダー) などの研究者は、子供の最適な認知発達には身体的な動きが必要であると強調しています。

健全な学習風景

「私たちの目標は、限られた予算内で、学校にとって可能な限り価値のあるデザインを作成することです。これにより、モジュラーコンセプトが生まれました。小さな調整によって多様な機能を実現する 3 つの基本要素です。機能を組み合わせることで、家具はコートラックや材料の保管の影響を最小限に抑え、即興、発見、創造のためのスペースを作り出します。」 – サミラ・ブーン

多年齢の教室は、モンテッソーリ学校の特徴です。そのため、学校の中央ホールでは、子供と学校の成長とニーズに合わせて変化するモジュラー要素を備えた多様な学習環境が設計されています。抽象的なモジュラー家具シリーズは、想像力を刺激し、多様な姿勢を容易にし、多様な学習スペースを作り出します。個人の学習、会議、コラボレーションの場があります。

学校の入り口にある図書室は、1 階と 1 階の関係を強化します。 80 個の同じモジュールが、遊び心のある慎重な方法で配置されています。本棚は、プライベートなシッティングエリアや、お互いに声を出して読む場所になることができます。ライブラリーを他の機能と組み合わせて設計することで、子供たちが遊び心のある探索に出かけるように誘う刺激的な空間が作成されます。

「コートラックは、収納であり、デスクサポートであり、立ったり座ったりする場所でもあります。この多機能性によって可能になる多様性は、モンテッソーリ教育システムの中心である多様性、動き、創造性を重視するビジョンと調和しています。」 – Holga de Vries、第 8 モンテッソーリ学校ディレクター

機能性とサイズ

モジュラーシリーズは、ワードローブ、バッグボックス、ベンチ、本棚、デスクで構成され、エンドユーザー、つまり子供たちの視点から設計されています.一方ではさまざまな機能を最適化し、他方ではプレート材料を最適化することが、モジュールのサイズにとって決定的でした。結果は、31 x 31 x 31 cm の効率的なグリッドです。

上記の最適化の強みにより、シンプルで費用対効果の高い 2 つの基本要素が生まれました。

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変更

小さな調整により、基本的な要素の機能が変換されます: コートラックから本棚、座っている要素、またはバッグボックスに。

ミックスアンドマッチ

調整に加えて、各要素は複数の機能を果たすこともできます。要素は、コート、バッグ、教材の保管庫であると同時に、テーブルトップのサポートとしても使用できます。

要素は、教師とクライアントの希望に合わせて組み立てることができます。これにより、学習風景に統一性が生まれ、組み合わせも非常に多様になります。小さな家具は、子供たち自身で動かしたり、組み立てたりして、創造性を刺激することができます。

集合体は、幼児の場合は 93 cm、年長の子供の場合は 124 cm を超えることはありません。中央ホールの内部は、子供たちと教師の両方にとって、開放的で広々としたままです。

「機能をスマートに組み合わせたおかげで、中央ホールは子どもたちの様子がよく見えるクリアな空間になっています。」 – Rachel Jobels、第8モンテッソーリ学校教師

タイトル

プロジェクトについてのテキスト...Jo Coenen のホールの建築を補完し、Peter Struycken の光のアートワークと対話するために、モバイル画面は控えめな白色になっています。さらに驚くべきことは、ライトが薄暗くなり、コンサート中に画面が微妙に光る暗闇で光る糸のパターンが構造から明らかになったときに起こる変化です。

タイトル

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タイトル

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